Oferta dla dzieci i młodzieży. 

Gryzienie, plucie, popychanie, uderzanie, pyskowanie, obrażanie czy niszczenie przedmiotów, brak współpracy, nie dostosowywanie się do zasad – te trudne zachowania często nazywane są po prostu „złym zachowaniem”. Ale czy na pewno nimi są? Ja patrzę na to szerzej. Takie zachowania to zwykle objawy głębszych problemów wynikających np. z: braku rozwiniętych kompetencji społecznych, trudności zdrowotnych, specjalnych potrzeb, niezaspokojonych potrzeb emocjonalnych, stresu, niskiego poczucia własnej wartości czy doświadczenia krzywdy.

Dowiedz się więcej

Dzieci i młodzież potrzebują obok siebie kompetentnych dorosłych, którzy stworzą im bezpieczne środowisko, pokażą jak budować swoje umiejętności życiowe, odnaleźć poczucie bezpieczeństwa i zrozumienie w otaczającym świecie. Każdy z nas kieruje się w życiu prywatną logiką, jednocześnie wszyscy – dzieci oraz dorośli – mają te same podstawowe potrzeby: czuć się ważni, przynależeć i być bezpieczni. To właśnie te fundamenty są kluczowe dla naszego dobrostanu i zdolności do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie.
To my możemy pomóc dzieciom znaleźć drogę do lepszego jutra.

Proponowana oferta doskonale wpisuje się w programy i działania wspierające profilaktykę problemów zdrowia psychicznego oraz poprawę dobrostanu dzieci i młodzieży.

Cykl warsztatów „Myślę … Czuję … Decyduję”, skierowany do dzieci i młodzieży (dobieranych w odpowiednie grupy wiekowe) i ma na celu wsparcie ich w rozwoju emocjonalnym, społecznym i decyzyjnym. Podczas warsztatów uczestnicy:

    • Wzmacniają poczucie własnej wartości i przekonanie, że są ważni wraz ze swoimi uczuciami, potrzebami, myślami i pomysłami
    • Uczą się podejmowania decyzji w sposób świadomy, co pomaga im kształtować pozytywne środowisko wokół siebie
    • Rozwijają umiejętności samoregulacji, samodyscypliny i samokontroli
    • Nabywają kompetencje społeczne, w tym szczególnie współpracy opartej na zasadzie 3 „S”: szacunku dla siebie, innych oraz sytuacji
    • Zaczynają rozumieć, jak ich zachowanie wpływa na innych, co buduje ich empatię i odpowiedzialność
    • Ćwiczą umiejętność dokonywania trafnych osądów i podejmowania przemyślanych decyzji

Co dziecko zyskuje w praktyce?

Skupiam się na rozwiązaniu i mogę popełniać błędy

To ważna kompetencja życiowa związana z poszukiwaniem rozwiązań na różne sytuacje z jednoczesnym przyzwoleniem na popełnianie błędów, co uwalnia od poczucia frustracji i traktuje je jako ważny element nauki.

Akceptuję to, co czuję

Uważność na przeżywanie emocji i traktowanie ich jako naturalnych sygnałów do działania jest elementem procesu samoregulacji, które zapobiegają nieadekwatnym reakcjom emocjonalnym.

Jestem zdolny, biorę odpowiedzialność

Korzystanie z własnych zasobów wewnętrznych i branie odpowiedzialności za swoje sprawy oraz obowiązki adekwatnie do wieku, czyni dzieci kompetentnymi i odciąża rodziców.

Okazuję szacunek sobie i innym

Stawianie zdrowych granic innym oraz rozumienie i stawianie granic własnych, jest m.in. działaniem profilaktycznym przed krzywdzeniem.

Profilaktyka zdrowia psychicznego

Wszelkie powyższe aspekty wpływają na ogólny dobrostan emocjonalny dziecka i wzmacnia jego odporność psychiczną.

Zobacz ofertę

Szkolenia i warsztaty dla dzieci i młodzieży

Konsultacje indywiualne
  1. Praca z dzieckiem w zakresie wspierania rozwoju poznawczego w obszarach w których występują trudności.
  2. Praca z dzieckiem w zakresie wspierania kompetencji emocjonalno-społecznych, zajęcia pedagogiczne z elementami Treningu Umiejętności społecznych.
  3. Poradnictwo rodzinne w zakresie trudności w funkcjonowaniu dziecka w środowisku szkolnym/ rodzinnym/ rówieśniczym.

Forma:
Stacjonarnie (Wrocław, Kamieniec Wrocławski) / online

Czas trwania:
60-90 minut

Koszt:
150-200 PLN

Skontaktuj się

Warsztaty

  1. Zajęcia praktyczne odbywające się w wybranym przez organizatora lub klienta miejscu, mające na celu doskonalenie kompetencji i umiejętności, opierające się na założeniach Pozytywnej Dyscypliny,  na którym edukator zajmuję się konkretnym zagadnieniem w ramach profilaktyki zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży oraz rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych
  2. Tematyka dostosowana do indywidualnych potrzeb (np. zatrzymać hejt, oswoić emocje, co zrobić ze złością, komunikacja oparta na szacunku, zasady ekranowe, jak poszukiwać rozwiązań na trudne sytuacje, stawianie swoich granic i respektowanie innych itp.)
  3. Proponowana oferta wpisuje się w programy i działania związane z profilaktyką problemów zdrowia psychicznego i poprawy dobrostanu psychicznego dzieci i młodzieży oraz profilaktyki przemocy domowej i rówieśniczej 

Forma:
Stacjonarnie (Wrocław) / w placówce klienta

Czas trwania:
120 – 360 minut

Koszt:
Uzależniony od liczby uczestników i czasu trwania warsztatu

Zapisz się

„Myślę, czuję – decyduję”

  1. Zajęcia praktyczne odbywające się w wybranym przez organizatora lub klienta miejscu, mające na celu doskonalenie kompetencji i umiejętności
  2. Cykliczne cotygodniowe warsztaty dla dzieci i młodzieży oparte na psychologii indywidualnej A. Adlera i metodzie Pozytywnej Dyscypliny J. Nelsen
  3. Każdy warsztat podejmuje odrębne tematy, ale ze wspólnym mianownikiem mającym na celu podniesienie kompetencji emocjonalno-społecznych, poczucia własnej wartości, sprawczości wpływających w konsekwencji na wyższe funkcjonowanie dzieci w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym
  4. Zobacz program
  5. Optymalny efekt przynosi uczestnictwo we wszystkich 5 spotkaniach

Forma:
Stacjonarnie (Wrocław) / w placówce klienta

Czas trwania:
5 x 3h

Koszt:
Pojedyncze spotkanie: 250 PLN
Cykl 5 spotkań: 1000 PLN

Zapisz się
Szkolenie oraz warsztaty mogą być realizowane w instytucjach pomocy społecznej fundacjach, stowarzyszeniach, organizacjach społecznych, placówkach oświatowych, placówkach opiekuńczo – wychowawczych, placówkach instytucjonalnej i rodzinnej pieczy zastępczej, grupach samopomocowych, zapewniających ochronę zdrowia psychicznego w ramach działań statutowych, organizacji projektów czy działań profilaktycznych mających na celu wszelkie formy wsparcia dzieci i młodzieży, podniesienie ich kompetencji społeczno – emocjonalnych, czy przeciwdziałanie przemocy domowej.